东胜区万佳小学古筝班学生们在认真练习弹奏

admin发布于2019-05-04 16:01|热度: 999


近年来,鄂尔多斯市高度重视素质教育和学生的全面发展。各学校在做好课本课程开发的同时,积极向课外延伸,开设了书法、乐器、舞蹈等众多选修课程。图为在东胜区万佳小学的古筝班上,学生们在认真练习弹奏。


  • 在长白二村小学分校,外来务工人员子女占83%,很多孩子原先几乎没有参加过课外专业的艺术辅导。“古筝妈妈”郭小凤手把手地教这些零起点的孩子们,不仅让这群孩子获得了自信和成就感,还让他们的家长有所改变。

    “古筝妈妈来啦!”同学们一下子围了上来,争着汇报近期各自练习弹奏古筝的体会。郭小凤是杨浦区长白二村小学分校的家长志愿者,每周会定期来学校指导孩子们练琴。

    上课前,她要提前为音乐室的15台古筝调音。趁着调音的间隙,郭小凤示意孩子们坐下练琴。只见孩子们的右手勾、托、劈、挑,左手则按、滑、揉、颤,动作整齐划一,一曲温婉流畅的《渔舟唱晚》就从他们手下的古筝里缓缓地流淌出来了。

    专注的神态、熟练的弹奏技巧——这群刚才还叽叽喳喳、活泼好动的孩子,一下子变得安静文雅、全情投入起来。

    “让孩子们从音乐中获得自信”

    郭小凤的女儿佳佳就读于长白二村小学分校五年级。刚上小学时,她是个内向腼腆的女孩子,胆子小,上课不敢举手回答问题,连和老师同学打招呼都会害羞。

    一个偶然的机会,佳佳当时的班主任得知郭小凤是古筝老师,擅长古筝演奏,而在妈妈的培养下,佳佳从3岁开始学习古筝,弹奏的指法娴熟老练。于是,班主任鼓励佳佳:“回家好好准备一下,班会上你来表演古筝。”佳佳没有辜负班主任的期望,在那次班会课上,她的古筝表演得到了老师和同学的称赞。

    从那以后,佳佳变得开朗和自信多了,她成了杨浦区少年宫民乐二团的古筝演奏手,多次在全国、上海、杨浦区组织的器乐比赛中获奖。同时,佳佳的学习成绩也始终名列前茅,还被同学们选为大队委员。

    “女儿的转变多亏了老师和学校的重视和鼓励,我也要做点事情回报学校。”郭小凤了解到,长白二村小学分校外来务工人员随迁子女的比例达到了83%,很多学生几乎没有参加过课外专业的艺术辅导,但他们同样对音乐充满了渴望。为此,在一年半前,郭小凤主动敲开校长室的门,提出了到学校义务教学生弹奏古筝的想法。学校的校长、书记都很支持郭小凤,这让郭小凤有了底气。
      就这样,学校成立了古筝兴趣小组,从一开始的四五个学生,渐渐发展到20多个学生,古筝班出乎意料地受到了学生和家长的欢迎。郭小凤觉得肩上的担子更重了:“我暗下决心,一定要教好这些孩子,让他们学有所得,和我女儿一样从音乐中获得自信和成就感。”

    手把手教零起点学生弹古筝 #p#分页标题#e#

    古筝班终于开出来了,但起步是相当困难的。这些孩子几乎从没摸过古筝。“一开始教他们的时候真是头疼。有的孩子弹古筝的手势不对,我就一个指头一个指头地扒、抠,让他们记住每个音的手指位置和手形;有的孩子跟不上节奏或老是抢拍,我就带了个小音响,一遍遍播放弹奏录音,让他们跟着弹,如此反复不断地统一着二十多个人弹奏的速度,直到每个人的节奏同步,踏在一个点上……”说起古筝班,原本话不多的郭小凤滔滔不绝起来。

    因为古筝班的孩子多,教室空间小,只能分两批上课。一批十几个学生,一次上一个多小时,上完了再来第二批,同样是一个多小时。也就是说,郭小凤一周来学校上两个多小时的古筝课,且重复的内容要上两遍。郭小凤说,“上课很累,心情烦躁的时候,我就走到教室外面吹吹风,等感觉好点了再走回教室。”

    “整整三个学期,郭老师每逢周五就会到学校上古筝课,从没缺过一节课,也分文未收。学校没有古筝,郭老师就从自己开办的古筝培训学校里搬来十几架古筝;学校的音乐室没有空调,暑假里孩子们练琴挥汗如雨,没法集中精神,郭老师就把他们带到自己的培训学校,开足空调,让孩子们在舒适的环境里弹奏古筝。我对她这种无私奉献的精神相当敬佩。”长白二村小学分校校长杨会宝感动地说。

    古筝班的孩子也没有让郭小凤失望,先后有4个孩子考出了古筝十级证书,有17个孩子通过了古筝二级考试。

    古筝班教授的不只是技艺

    除了指导孩子们古筝弹奏的技艺,郭小凤还特别留意孩子们学琴的心路历程。古筝班现有28名学生,其中有3名男生,可谓古筝班的“三宝”。但就是这“古筝三宝”,在学琴的道路上还有过退缩和反复。

    小宇(化名)和成成(化名)是随父母从外地来沪的,老家的人观念陈旧,曾经笑话他们:“男孩子弹古筝也太娘们了,丢不丢人?”他们一时受不了,就提出不想再学弹古筝了。郭小凤问明原委后,耐心地开导他们:“谁说只有女孩子才能弹古筝?那是‘性别歧视’。你们上我的博客看看上面的视频,那几个古筝弹奏大家都是男的,他们弹得多好!”孩子们看了视频,内心便释然了,又坐回了琴凳上。

    天天(化名)的个子不高,怕生,弹古筝时,连头也不敢抬。天天的妈妈很着急,希望郭老师能帮帮他。郭小凤安慰她:“孩子的性格各不相同,天天来上古筝班,对他来说就已经是个突破了,不要急,慢慢来。”为了给天天壮胆,郭小凤特意安排天天坐在最前排,让他习惯直接面对观众,平时上课时郭小凤经常会提醒天天抬头看前方:“这是一种古筝的弹奏礼仪,想要弹好古筝,这是必不可少的。”现在,天天不仅不怕生,而且已很有古筝弹奏的范儿了。 #p#分页标题#e#

    音乐让家长放下了“麻将”

    刚去学校上古筝课的时候,郭小凤提出希望孩子们回去后由家长督促着练习,但总是听到古筝班上的孩子说自己的父母不是在睡觉,就是在搓麻将,或者忙于做生意,没空管他们。

    “随着孩子们学琴的深入,我发现家长们也逐渐注意起孩子的表现了,经常会在课后和我交流古筝弹奏的技巧和育儿理念,这是个好现象。”郭小凤说,“真没想到,古筝把孩子和家长之间的距离拉得更近了。”

    在刚刚过去的暑假里,为了参加杨浦文化馆的年度音乐会,郭小凤每周一、三、五都要带领着四五十个学生在操场上排练古筝曲目,每次两个多小时。因为长时间扯着嗓子喊,加上夏天天气异常潮湿闷热,在排练后期,郭老师的嗓子嘶哑,已说不出话来。

    “我自己苦点累点没什么,家长的表现最令我惊喜。”郭小凤说,排练、演出期间,家长们一次次把古筝从教室搬到操场,从操场搬到演出场地,再从演出场地搬回教室,1.61米长的古筝,加上琴凳、谱架,足有十几斤重,家长们毫无怨言。暑假排练期间,无论酷暑或大雨,家长们全程陪同,不能进入排练或是演出场地,他们就在场外默默等着,身上的汗水湿了又干,干了又湿。每天送孩子来排练,排练结束后接孩子回家,家长们的眼里充满了骄傲和自豪。“有这样好的家长,我也心满意足了。他们跟我说得最多的一句话,就是希望我留下来,不要走。我向他们保证,将来即使我女儿毕业了,我仍然会继续教这里的学生弹古筝。”郭小凤说。